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双引号的作用及用法（句子中双引号的作用）
2025-05-12人已围观
双引号的作用及用法（句子中双引号的作用）
每次考试，总发现有很多学生在标点符号的使用题目中丢分，对于一些容易混淆的标点符号，资深教师杜du帮助大家整理了这个小升初考试中的一个知识点。
双引号的作用及用法
让我们走进这些标点符号吧！
（一）双引号“”和单引号‘’的使用与区分。
双引号的用法：
1.标示语段中直接引用的内容。
举例：我很喜欢“满招损,谦受益”这句名言。
“一年之计在于春，一日之计在于晨”，可见早晨的时间多么宝贵。
（通常引用名人名言，诗句，谚语等，来证明自己表达的观点，帮助自己观点的表达。）
2.标示需要着重论述或强调的内容。
例句：詹天佑设计了一种“人”字形线路。
3.标示语段中有特殊含义而需要特别指出的成分,如别称、简称、反语等。
比如：这样的“聪明人”还是少一点好。
单引号的用法。
当引号中还需要使用引号时,外面一层用双引号，里面一层用单引号。
举例子：他站起来问:“老师,‘壮志凌云’中的‘凌’是什么意思?”
（二）破折号“——”的使用及举例。
1.标示注释内容或补充说明。
例句：名称这是一年的最后一天——大年夜。（补充说明最后一天是大年夜，这是一种语言表达的需要。）
2.标示插入语。
这简直就是——说得不客气点——无耻的勾当！
3.标示话题的转换。
“今天好热啊!——你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。
（话题内容上下没有明显联系，突然转移话题时使用。）
4.破折号标示声音的延长。
如：哗——哗——一束束浪花像问号,在问孩子想什么。
5.标示话语的中断或间隔。
“班长他牺——”小马话没说完就大哭起来。
（话没有说出来，突然中断了，体现强烈的感情。）
6.用于副标题之前。
飞向太平洋
——我国新型号运载火箭发射目击记
（同学们，每次假期我们都写一本书的读后感。比如：
战胜困难，勇者必胜
——读《探险吧，拿出少年的勇气》有感）
（三）省略号“……”的使用。
1、标示引文的省略。
她唱起《摇篮曲》:“睡吧,睡吧,我亲爱的宝贝……”
2、标示列举或重复词语的省略。
动物园里有大象、老虎、狮子……
3、标示语意未尽
哎!你这个人真是……
4、省略号标示说话时断断续续。
“你们……将来……”他的声音越来越小。
5、标示对话中的沉默不语。
“……”他飞红了脸,说不出话来。
（四）冒号“：”的使用
1.冒号用于总说性或提示性词语(如“说”“例如”“创造”“证明”等)之后,表示提示下文。
①他高兴地说:“咱们去好好庆祝一下吧!”
②这一事实证明:人能创造环境,环境同样也能创造人。
2.冒号用在需要说明的词语之后,表示注释和说明。
(做阅读理解题有两个办法。)
办法之一:先读题干,再读原文,带着问题有针对性地读原文。
办法之二:直接读原文,读完再做题,减少先入为主的干扰。
3.冒号用于书信、讲话稿中称谓语或称呼之后。
例子：同志们、朋友们:
关于以上标点符号怎么使用，老师用了讲解和举例子，让大家对此有一个明确的学习，知道这些标点符号应该怎样使用。
上面就是小居数码小编今天给大家介绍的关于（句子中双引号的作用）的全部内容，希望可以帮助到你，想了解更多关于数码知识的问题，欢迎关注我们，并收藏，转发，分享。
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双引号的用法：
1.标示语段中直接引用的内容。
举例：我很喜欢“满招损,谦受益”这句名言。
“一年之计在于春，一日之计在于晨”，可见早晨的时间多么宝贵。
（通常引用名人名言，诗句，谚语等，来证明自己表达的观点，帮助自己观点的表达。）
2.标示需要着重论述或强调的内容。
例句：詹天佑设计了一种“人”字形线路。
3.标示语段中有特殊含义而需要特别指出的成分,如别称、简称、反语等。
比如：这样的“聪明人”还是少一点好。
单引号的用法。
当引号中还需要使用引号时,外面一层用双引号，里面一层用单引号。
举例子：他站起来问:“老师,‘壮志凌云’中的‘凌’是什么意思?”
（二）破折号“——”的使用及举例。
1.标示注释内容或补充说明。
例句：名称这是一年的最后一天——大年夜。（补充说明最后一天是大年夜，这是一种语言表达的需要。）
2.标示插入语。
这简直就是——说得不客气点——无耻的勾当！
3.标示话题的转换。
“今天好热啊!——你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。
（话题内容上下没有明显联系，突然转移话题时使用。）
4.破折号标示声音的延长。
如：哗——哗——一束束浪花像问号,在问孩子想什么。
5.标示话语的中断或间隔。
“班长他牺——”小马话没说完就大哭起来。
（话没有说出来，突然中断了，体现强烈的感情。）
6.用于副标题之前。
飞向太平洋
——我国新型号运载火箭发射目击记
（同学们，每次假期我们都写一本书的读后感。比如：
战胜困难，勇者必胜
——读《探险吧，拿出少年的勇气》有感）
（三）省略号“……”的使用。
1、标示引文的省略。
她唱起《摇篮曲》:“睡吧,睡吧,我亲爱的宝贝……”
2、标示列举或重复词语的省略。
动物园里有大象、老虎、狮子……
3、标示语意未尽
哎!你这个人真是……
4、省略号标示说话时断断续续。
“你们……将来……”他的声音越来越小。
5、标示对话中的沉默不语。
“……”他飞红了脸,说不出话来。
（四）冒号“：”的使用
1.冒号用于总说性或提示性词语(如“说”“例如”“创造”“证明”等)之后,表示提示下文。
①他高兴地说:“咱们去好好庆祝一下吧!”
②这一事实证明:人能创造环境,环境同样也能创造人。
2.冒号用在需要说明的词语之后,表示注释和说明。
(做阅读理解题有两个办法。)
办法之一:先读题干,再读原文,带着问题有针对性地读原文。
办法之二:直接读原文,读完再做题,减少先入为主的干扰。
3.冒号用于书信、讲话稿中称谓语或称呼之后。
例子：同志们、朋友们:
关于以上标点符号怎么使用，老师用了讲解和举例子，让大家对此有一个明确的学习，知道这些标点符号应该怎样使用。
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